省教育厅八项举措夯实“四大教育工程”

随着扶持举措的实施,农村中小学办学条件将继续改善。聂建江摄

　　什么事情最牵动千家万户的心?孩子的读书问题绝对算一桩。省教育厅在深入学习实践科学发展观活动中丝毫不敢懈怠。“我们要把影响教育事业科学发展的问题找准,把应对措施理清再认真落实,一定要办人民满意的教育”,省教育厅厅长罗伟其昨日表示,教育部门围绕义务教育均衡发展工程、普及高中阶段教育工程、高等教育发展水平提升工程及师资队伍建设工程,研究制定出了推动我省教育科学发展优先发展的“八项举措”,并取得了一定的突破。

农村中小学条件将继续改善

　　罗伟其介绍,广东将用4至5年时间,使全省独立建制的农村中小学的教学条件方面具备“三室(实验室、图书阅览室、计算机及多媒体教室)一场(运动场)”,生活设施方面做到“五有”(有卫生饮用水、卫生厕所、教师校内工作用房、学生宿舍、饭堂),力争2012年前,大中城市和珠三角地区100%、两翼和山区90%以上的小学和初中达到规范化学校标准。目前省教育厅已向省里递交了文件,争取在年内出台新规,进一步改善农村中小学条件。

　　此外,为了实现义务教育均衡发展,广东继续将城乡义务教育阶段学习免费的政策延伸实施,进一步强调各级政府特别是县(市、区)级政府作为推进义务教育均衡发展主体的责任。合理配置经费、师资、装备等资源,推行城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校捆绑式、集团式、集群式办学同时还将关心特殊教育发展,重视学前教育发展。

　　我省还将加快民办教育地方立法步伐,创设优良环境扶持民办学校发展。

每年10万欠发达地区初中生就读中职

　　罗伟其透露,在未来几年广东将大力推进普及高中阶段教育工程,改建、扩建、新建一大批高中阶段学校,全省户籍人口高中阶段教育毛入学率2011年达到85%以上,2015年达到90%以上。这是提高人口素质的基础工程。

　　这一工程的重点举措就是大力发展中等专业教育,推进中职教育战略性结构调整。到2010年,将建成10所在校生规模万人以上的中职学校,做大做强珠三角地区和欠发达地区地级市所在地的中职教育,实施好“双转移”战略。从今年开始,珠三角地区面向全省招生特别是每年从欠发达地区招收10万名以上初中毕业生就读中职学校,逐步健全中职教育助学体系；欠发达地区以市为主统筹中职教育发展,集中力量办好若干所万人龙头中职学校和若干所5000人左右骨干中职学校；组建以企业集团或大中型企业和职业院校为载体的职教集团；探索各种办学模式和运作方式,理顺中等职业技术教育管理体制机制。

提升高校自主创新能力,摸底毕业生就业难题

　　提高高等教育质量是要以科研优先还是以教学优先?最近几天,省教育厅内部正如火如荼开展的辩论赛就是以此为题。

　　罗伟其表示,广东一直在优化高校布局,保持高等教育规模合理增长,毛入学率在2010年、2015年分别力争达到30%以上、40%以上。此外,深入实施“985工程”、“211工程”及高校科技创新能力提升工程,着力提升高校自主创新能力,积极创新粤港教育交流与合作机制,建立实质性的项目合作。

　　目前大学毕业生的就业难也是影响教育科学发展的问题。“今年的金融危机对毕业生就业的影响肯定是有的,我们正在进行深入摸底,研究难点究竟在哪里,以便迅速采取措施”。

2010年底前解决代课教师问题

　　罗伟其介绍,广东的代课教师全国最多,这也是历史原因造成的,影响着教学质量的提高。今年,省委出台文件,明年1月广东将在经济欠发达地区中小学代课教师中首次招录公办教师,省教育厅又出台了相关细则,争取逐步打造一支高素质的教师队伍。

　　此外,广东还大力实施教育人才提升工程。通过设立省部高层次人才留学基金,增加高层次人才引进专项资金,深入实施“千百十工程”等,加强高校教师队伍建设；创新职教师资培养模式,大力推进职业技术教育“双师型”教师队伍建设工程。

　　本报记者　孙晓素